一方的に教えない ― 気づきを促す研修設計
私は、研修でこうするとよいと言いません。
参加者が“自分で気づけるように”研修を設計しています。
多くの研修では、講師が答えを提示し、
参加者はそれを「受け取る側」になります。
しかし、人は 自分で気づいたことしか行動に移せません。
だから私は、教えません。
気づけるように「場」と「体験」を設計します。
◆ 気づきは、講師の言葉ではなく“体験”から生まれる
講師が説明しても、理解した気になるだけです。
行動は変わりません。
しかし、体験を通して自分で気づいたとき、
人は自然に変わります。
自分の行動に気づく
自分の思考の癖に気づく
自分の感情に気づく
自分の選択に責任を持ち始める
この「気づき」が、学びの本質です。
◆ 問題の核心を見抜き、気づけるように組み立てる
ウイン教育コンサルタンツの研修が他と違うのは、
問題の鍵・真因を見抜いたうえで、
参加者が自分で気づけるように体験学習を組み立てていること。
組織開発では、組織全体の課題を見抜く
人材開発では、個人の抱える問題の真因を見抜く
その核心に気づけるように実習を設計する
これは、講師が「答えを持っている」のではなく、
参加者が自分の答えにたどり着けるように導く技術です。
◆ 後ろからついていく支援 ― 決して引っ張らない
私は、参加者を誘導しません。
答えを押しつけません。
「こうすべき」と言いません。
私は、すぐ後ろからついていきます。
本人が気づけるように
本人が選べるように
本人が決められるように
本人が行動できるように
この姿勢が、参加者の主体性を最大限に引き出します。
◆ ウイン教育コンサルタンツの研修が“深く身につく”理由
一方的に教えない
気づきを促す
問題の核心を見抜く
後ろから支える
参加者自身が答えをつくる
だからこそ、ウイン教育コンサルタンツの研修は
「深く理解でき、しっかり身につく」のです。
◆ 次回予告
第7回｜問題の鍵・核心を見抜く ― 人材開発 × 組織開発の真髄
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